F. Leplat

Syst&egrave;me structur&eacute; d&#39;observation permettant l&#39;&eacute;valuation du d&eacute;veloppement psychomoteur des enfants

Type de matériel

Livrets de réponses

Livrets d'évaluation

Type de notation

Notation manuelle

Langue

Français

Système structuré d'observation permettant l'évaluation du développement psychomoteur des enfants

Examen psychomoteur

Trousses de démarrage et trousses complètes, imprimées et numériques

Trousses

Livrets, formulaires d'enregistrement, livrets de réponse, rapports d'utilisation et abonnements

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Comprend le Manuel, 10 Cahiers pà´le 1, 10 Cahiers pà´le 2 et le matériel nécessaire à  la passation

Matériel complet

Cahier enfants 6 ans et +

EPMO Cahier enfants moins de 6 ans

<strong>Niveau de qualification</strong><br />
<br />
<strong>Niveau A</strong><br />
<br />
Ce niveau de qualification vous permet d&#39;acheter nos &eacute;valuations qui ne n&eacute;cessitent pas de dipl&ocirc;me professionnel, d&#39;accr&eacute;ditation, d&#39;adh&eacute;sion &agrave; une organisation ou de licence/certificat.<br />
<br />
<strong>Niveau B</strong><br />
<br />
Ce niveau de qualification vous permet d&#39;acheter nos &eacute;valuations n&eacute;cessitant un niveau de qualification A ou B.<br />
<br />
<strong>Niveau C</strong><br />
<br />
Ce niveau de qualification vous permet d&#39;acheter toutes nos &eacute;valuations.

Aperçu

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px"><tbody><tr><td><div class="virtual-parsys section">    <div class="parbase section text"><h6>Veuillez prévoir environ 6-8 semaines pour la livraison de ce produit</h6></div></div><div class="virtual-parsys section"></div></td><td>&nbsp;</td></tr></tbody></table>

Prix & Commande

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<div>
			<div>
			<p>Fond&eacute; sur des connaissances th&eacute;oriques solides, enrichi par plus de 20 ann&eacute;es de pratique en CAMPS et CMPP, un examen psychomoteur pr&eacute;sente une synth&egrave;se d&#39;observations cliniques structur&eacute;es, qui rend compte des probl&egrave;mes et du fonctionnement singulier d&#39;un sujet unique.</p>

			<p>L&#39;examen psychomoteur cherche &agrave; &eacute;valuer un &eacute;quipement, des potentialit&eacute;s, un niveau de maturation. Il permet aussi d&#39;observer le participant dans l&#39;utilisation de sa motricit&eacute;, dans l&#39;organisation de sa r&eacute;gularisation tonique (en r&eacute;f&eacute;rence &agrave; Wallon), dans sa m&eacute;lodie kin&eacute;tique (en r&eacute;f&eacute;rence &agrave; Ajurraguerra), dans la constitution de son enveloppe corporelle (en s&#39;appuyant sur les travaux de Berg&egrave;s), dans la structuration de ses rep&egrave;res en lien avec une observation des processus intellectuels et cognitifs.</p>

			<h4>Description</h4>

			<p>L&#39;examen se d&eacute;roule en s&eacute;quences organis&eacute;es en trois temps :</p>

			<ul>
				<li>La rencontre avec l&#39;enfant et ses parents : le protocole int&egrave;gre un guide pour l&#39;entretien (motif de la demande, ce que disent les parents du trouble, etc.) et une grille d&#39;observation simplifi&eacute;e (dialogue tonique, r&eacute;action &agrave; la s&eacute;paration...)</li>
				<li>L&#39;examen proprement dit qui r&eacute;actualise des &eacute;preuves confirm&eacute;es et qui constitue des r&eacute;f&eacute;rences pour un nombre de psychomotriciens. Le protocole propose une mise en forme de son d&eacute;roulement, un cadre de parcours qui &eacute;value :
				<ul>
					<li><strong><em>Pour les enfants de plus de six ans :</em></strong><br />
					le contr&ocirc;le postural et l&#39;&eacute;quilibre statique, la m&eacute;morisation d&#39;un mouvement, l&#39;&eacute;quilibre dynamique, les coordinations et les praxies, le sch&eacute;ma corporel, la lat&eacute;ralisation, l&#39;organisation temporo-spatiale, le tonus, les r&eacute;actions tonico-&eacute;motionnelles, l&#39;&eacute;criture et le graphisme, le jeu libre.</li>
					<li><strong><em>Pour les enfants de moins de six ans :</em></strong><br />
					le contr&ocirc;le postural et l&#39;&eacute;quilibre statique, l&#39;&eacute;quilibre dynamique, les coordinations motrices, l&#39;organisation visuo-manuelle, le graphisme, le sch&eacute;ma corporel, la lat&eacute;ralisation, l&#39;organisation temporo-spatiale, le tonus. Le protocole facilite la prise de notes d&#39;observations par des grilles d&#39;observation compl&eacute;mentaires dont les rubriques pr&eacute;cisent de multiples &eacute;l&eacute;ments du comportement et du mode de communication verbale et extra-verbale de l&#39;enfant.</li>
				</ul>
				</li>
			</ul>
			</div>
			</div>
			</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
	</tbody>
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