Alan S. Kaufman

Nadeen L. Kaufman

Une &eacute;valuation des aptitudes cognitives et des processus de traitement de l&rsquo;information

Platform Type

Q-global

Material Type

Manuals

Response Booklets

Report Type

Score Reports

Scoring Type

Hand/Manual Scoring

Language

English

French

Batterie pour l’examen psychologique de l’enfant—deuxième édition

Une évaluation des aptitudes cognitives et des processus de traitement de l’information

Kits

Booklets, record forms, answer sheets, report usages & subscriptions

Test forms & reports

Manuals, stimulus books, replacement items & other materials

Support materials

All tests & materials offered for KABC-II

All products

Comprend le manuel, 25 cahiers de passation, 4 classeurs sous-tests, 1 carnet stimulus Â« Histoires à  compléter Â», 1 carnet stimulus Â« Planification spatiale Â», 2 cartes Â« Suite de mots Â», 91 cartes Â« Histoires à  compléter Â» et leur boà®te, 1 sac contenant des triangles, des cubes, une figurine de chien, 16 formes géométriques

KABC-II : Trousse complète

KABC–II : Manuel

KABC-II : Cahier de passation

KABC-II Q-global Score Report Qty 1 (Digital)

Kaufman Assessment Battery for Children | Second Edition Normative Update

<p><strong>Qualification Level</strong></p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Level A</strong></p>

<p>This approval level enables you to buy our assessments that require no professional degree, accreditation, organization membership, or license/certificate.</p>

<p><strong>Level B</strong></p>

<p>This approval level enables you to buy our assessments requiring A or B qualification levels.</p>

<p><strong>Level C </strong></p>

<p>This approval level enables you to buy all our assessments.</p>

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Overview

Pricing & Ordering

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<div>
			<div>
			<p>De par ses &eacute;chelles compl&eacute;mentaires et ses bases th&eacute;oriques plus d&eacute;velopp&eacute;es, le KABC&ndash;II apporte bien plus qu&#39;un nouvel &eacute;talonnage au KABC.</p>

			<p>La <strong>Batterie pour l&#39;examen psychologique de l&#39;enfant</strong> &trade;  s&#39;appuie sur un important &eacute;largissement des fondements th&eacute;oriques. En plus de l&#39;&eacute;valuation des processus s&eacute;quentiels et simultan&eacute;s, le KABC&ndash;II permet l&#39;&eacute;valuation de toutes les composantes du Mod&egrave;le de Luria. Cette nouvelle version comprend, en effet, une mesure des capacit&eacute;s d&#39;apprentissage et une mesure de planification. Par ailleurs, une seconde r&eacute;f&eacute;rence th&eacute;orique est propos&eacute;e : le Mod&egrave;le CHC qui combine le Mod&egrave;le mutilfactoriel de Cattel-Horn et le Mod&egrave;le hi&eacute;rarchique de l&#39;intelligence de Carroll. Cinq grands facteurs de ce mod&egrave;le sont &eacute;valu&eacute;s dans le KABC&ndash;II. Le psychologue peut donc choisir son mod&egrave;le de r&eacute;f&eacute;rence, en fonction de sa sensibilit&eacute; et des objectifs de l&#39;examen psychologique.</p>

			<p>Le KABC&ndash;II propose par ailleurs une &eacute;chelle non verbale renforc&eacute;e. Compos&eacute; de sous-tests dont les consignes et les r&eacute;ponses peuvent &ecirc;tre donn&eacute;es par gestes, il permet l&#39;&eacute;valuation du fonctionnement intellectuel des enfants malentendants, des enfants pr&eacute;sentant des difficult&eacute;s plus ou moins s&eacute;v&egrave;res de langage et des enfants non francophones.</p>

			<p>Dans le KABC&ndash;II, la validit&eacute; des &eacute;preuves a &eacute;t&eacute; am&eacute;lior&eacute;e. Cela se traduit par la suppression ou la modification d&#39;anciennes &eacute;preuves et l&#39;introduction de nombreuses t&acirc;ches. Concr&egrave;tement, les sous-tests du KABC&ndash;II se r&eacute;partissent en 4 ou 5 &eacute;chelles en fonction du mod&egrave;le th&eacute;orique choisi par le praticien. Le KABC&ndash;II comprend des soustests principaux qui permettent une mesure optimale des composantes en un temps raisonnable et des sous-tests compl&eacute;mentaires qui offrent la possibilit&eacute; d&#39;approfondir l&#39;examen clinique.</p>

			<p>Le KABC&ndash;II permet de calculer trois notes globales :</p>

			<ul>
				<li>L&#39;Indice des Processus Mentaux (IPM) : note globale bas&eacute;e sur le Mod&egrave;le de Luria</li>
				<li>L&#39;Indice Fluide-Cristallis&eacute; (IFC) : note globale bas&eacute;e sur le Mod&egrave;le CHC</li>
				<li>L&#39;Indice Non Verbal (INV)</li>
			</ul>

			<h4>Caract&eacute;ristiques cl&eacute;s du KABC&ndash;II</h4>

			<ul>
				<li>Mesure des aptitudes cognitives</li>
				<li>&Eacute;valuation des enfants non francophones, inadapt&eacute;s ou handicap&eacute;s</li>
				<li>Orientation vers l&#39;enseignement sp&eacute;cialis&eacute;</li>
				<li>Diagnostic du fonctionnement intellectuel</li>
			</ul>

			<h4>Avantages</h4>

			<ul>
				<li>R&eacute;vision du cadre th&eacute;orique du KABC : &eacute;largissement du mod&egrave;le neuropsychologique de Luria et introduction du mod&egrave;le multifactoriel de Cattel-Horn et Carroll</li>
				<li>Am&eacute;lioration de la validit&eacute; des &eacute;preuves (suppression et modification de certaines &eacute;preuves du KABC, ajout de nouvelles &eacute;preuves)</li>
				<li>Renforcement de l&#39;&eacute;chelle non verbale</li>
			</ul>
			</div>
			</div>
			</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
	</tbody>
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